Scratch Jr

Os nossos alunos do 1º ciclo, do 1º e 2º anos das escolas EB Izeda, EB Parada e EB Rossas, receberam esta semana a presença do RoboTic, proporcionando aos alunos novas experiências com o aplicativo Scratch Junior. Através desta aplicação, o RoboTic tem a capacidade de explorar linguagens de programação em ambiente escolar, contribuindo para o desenvolvimento da Pensamento Computacional e da Literacia Digital.

O Scratch Jr. representa uma linguagem de programação introdutória que promove a criatividade, expressão e autoria na elaboração de projetos interativos, como histórias e animações. Com uma interface amigável, essa linguagem utiliza blocos que, ao se encaixarem, formam a programação desejada.

Esta abordagem de programação não apenas proporciona aos alunos a oportunidade de aprimorar suas habilidades matemáticas como também abre a trajetória no desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Literacia Digital.

Continuando com o AlphaBot2

O Robotic continua a explorar e a programar o robô AlphaBot2. Hoje, com os nossos meninos do 1º ciclo, 3º e 4º anos, da EB Rossas, foram introduzidos conceitos complexos de maneira acessível e prática. Os nossos meninos foram desafiados a pensar de forma lógica e sequencial, aprendendo a organizar instruções simples na programação em Micro:Bit.

Pretende-se assim, desenvolver as habilidades tecnológicas, estimular o pensamento crítico e o pensamento computacional, a resolução de problemas e a colaboração.

O RoboTic, continua a plantar sementes para um futuro mais promissor no campo da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

Programar o Robô AlphaBot2

O Robotic com os nossos meninos do 1º ciclo, 3º e 4º anos, da EB Parada, marcaram a sua atividade introduzindo conceitos complexos de maneira acessível e prática.
Após a montagem do robô AlphaBot2, chegou o momento das primeiras programações. Desta forma, os nossos meninos foram desafiados a pensar de forma lógica e sequencial, aprendendo a organizar instruções simples para guiar o robô em suas atividades.
Essa experiência não só abre portas para o desenvolvimento de habilidades tecnológicas, como estimula o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração.
Além disso, ao interagir com o Micro:bit, preparamo-los para um futuro cada vez mais digitalizado.
Esta experiência certamente plantará as sementes para um futuro promissor no campo da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

Pré-Escolar

O RoboTic e o pré-escolar da nossa EB Izeda, hoje de manhã, utilizaram o robô Super Doc como uma ferramenta para desenvolver habilidades de pensamento computacional e a lateralidade. Durante as atividades, os nossos meninos com cinco anos de idade, foram desafiadas a programar o robô para realizar tarefas, como seguir trajetórias específicas e completar padrões de movimento. Essas atividades têm como objetivo o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a compreensão de sequências, padrões e algoritmos.

Além disso, o uso do robô Super Doc promove o desenvolvimento da lateralidade, colocando em prática a coordenação de movimentos do robô de acordo com as direções específicas necessárias para completar as tarefas. Isso permite envolver a compreensão e aplicação de conceitos como esquerda e direita, avançando assim no entendimento espacial e a coordenação motora.

E como se divertiram......

Scratch

Os alunos do 1º ciclo, do 3º e 4º anos das escolas EB Izeda, EB Parada e EB Rossas, tiveram a presença do RoboTic, o decorrer desta semana, visando uma exploração aprofundada do aplicativo Scratch 3.0. Esta aplicação destaca-se por uma interface mais intuitiva e amigável, oferecendo uma experiência mais acessível, especialmente para iniciantes e crianças, promovendo a criação de projetos interativos de maneira fácil e envolvente. A biblioteca expandida de blocos de programação torna a construção de scripts complexos mais acessível, estimulando não apenas a criatividade, mas também o desenvolvimento do Pensamento Computacional e do Pensamento Lógico.

Além disso, o Scratch 3.0 introduz aprimoramentos notáveis, como o suporte a dispositivos móveis, permitindo a criação e execução de projetos diretamente em tablets e smartphones. A comunidade ativa e colaborativa do Scratch continua a desempenhar um papel essencial na experiência, proporcionando aos nossos alunos um espaço para compartilhar, colaborar e se inspirar mutuamente. Esta versão representa um passo significativo na promoção da alfabetização digital e no estímulo ao desenvolvimento de habilidades de programação desde a infância.

Montagem de um segundo robô

O clube de robótica RoboTic em Izeda, procedeu mais uma montagem robótica. E a seguir....mais uma bela programação em micri:bit.

Que o espírito colaborativo e o gosto pela exploração tecnológica, continue a nos impulsionar para novos horizontes no mundo fascinante da robótica.