O AlphaBot2...

O Robotic e nossos meninos do 1º ciclo, 3º e 4º anos, da EB Parada, continuam a explorar e a programar o robô AlphaBot2.

Foram introduzidos outros novos conceitos complexos de uma forma acessível e prática, desafiando o pensamento computacional, o pensar de forma lógica e sequencial, aprendendo a organizar instruções simples através da programação em Micro:Bit.
Continuamos a plantar sementes para um futuro STEM.
E desta forma, aprendemos todos, brincando....

Scratch Jr

Os nossos alunos do 1º ciclo, do 1º e 2º anos das escolas EB Izeda, EB Parada e EB Rossas, receberam esta semana a presença do RoboTic, proporcionando aos alunos novas experiências com o aplicativo Scratch Junior. Através desta aplicação, o RoboTic tem a capacidade de explorar linguagens de programação em ambiente escolar, contribuindo para o desenvolvimento da Pensamento Computacional e da Literacia Digital.

O Scratch Jr. representa uma linguagem de programação introdutória que promove a criatividade, expressão e autoria na elaboração de projetos interativos, como histórias e animações. Com uma interface amigável, essa linguagem utiliza blocos que, ao se encaixarem, formam a programação desejada.

Esta abordagem de programação não apenas proporciona aos alunos a oportunidade de aprimorar suas habilidades matemáticas como também abre a trajetória no desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Literacia Digital.

Continuando com o AlphaBot2

O Robotic continua a explorar e a programar o robô AlphaBot2. Hoje, com os nossos meninos do 1º ciclo, 3º e 4º anos, da EB Rossas, foram introduzidos conceitos complexos de maneira acessível e prática. Os nossos meninos foram desafiados a pensar de forma lógica e sequencial, aprendendo a organizar instruções simples na programação em Micro:Bit.

Pretende-se assim, desenvolver as habilidades tecnológicas, estimular o pensamento crítico e o pensamento computacional, a resolução de problemas e a colaboração.

O RoboTic, continua a plantar sementes para um futuro mais promissor no campo da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

Programar o Robô AlphaBot2

O Robotic com os nossos meninos do 1º ciclo, 3º e 4º anos, da EB Parada, marcaram a sua atividade introduzindo conceitos complexos de maneira acessível e prática.
Após a montagem do robô AlphaBot2, chegou o momento das primeiras programações. Desta forma, os nossos meninos foram desafiados a pensar de forma lógica e sequencial, aprendendo a organizar instruções simples para guiar o robô em suas atividades.
Essa experiência não só abre portas para o desenvolvimento de habilidades tecnológicas, como estimula o pensamento crítico, a resolução de problemas e a colaboração.
Além disso, ao interagir com o Micro:bit, preparamo-los para um futuro cada vez mais digitalizado.
Esta experiência certamente plantará as sementes para um futuro promissor no campo da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).

Pré-Escolar

O RoboTic e o pré-escolar da nossa EB Izeda, hoje de manhã, utilizaram o robô Super Doc como uma ferramenta para desenvolver habilidades de pensamento computacional e a lateralidade. Durante as atividades, os nossos meninos com cinco anos de idade, foram desafiadas a programar o robô para realizar tarefas, como seguir trajetórias específicas e completar padrões de movimento. Essas atividades têm como objetivo o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a compreensão de sequências, padrões e algoritmos.

Além disso, o uso do robô Super Doc promove o desenvolvimento da lateralidade, colocando em prática a coordenação de movimentos do robô de acordo com as direções específicas necessárias para completar as tarefas. Isso permite envolver a compreensão e aplicação de conceitos como esquerda e direita, avançando assim no entendimento espacial e a coordenação motora.

E como se divertiram......